Baukasten:Rebound
Rebound Effekt
Als Rebound-Effekt wird die Differenz bezeichnet, die zwischen einer theoretischen Effizienzsteigerung (in Prozent) und der tatsächlich zu verzeichnenden Einsparung auftritt. Ist der Verbrauchsrückgang kleiner als die Effizienzsteigerung, so spricht man von einem Rebound - Effekt. Geht der Verbrauch aufgrund einer Effizienzsteigerung nicht zurück, sondern steigt sogar, so wird dies als "Backfire" bezeichnet.
- Kompetenz zur Persepektivübernahme
- Kompetenz zur Antizipation
- Kompetenz zum Umgang mit unvollständigen und überkomplexen Informationen
- Kompetenz zur Kooperation
- Kompetenzen zur Bewältigung individueller Entscheidungsdilemmata
- Kompetenz zur Partizipation
- Kompetenz zur Motivation
- Kompetenz zur Reflexion auf Leitbilder
- Kompetenz zum moralischen Handeln
- Kompetenz zum eigenständigen Handeln
- Kompetenz zur Unterstützung anderer
Vorbereitung
Vorbereitung für die Moderation
Einarbeitung in den Wissenspeicher
Vorbereitung für die Teilnehmenden
Es sind keine nennenswerten Vorrausetzungen notwendig. Von Vorteil sind Kenntnisse über grundlegende Zusammenhänge zwischen Energiepolitik und Wirtschaftspolitik.
Materialien und Räume
Aufstellmöglichkeiten für fünf Plakate (A2), Wiedergabe eines Videos (inkl. Ton), Aufstellmöglichkeit für eine Expert_innenbibliothek (DIN A4 Ordner)
Ablaufplan.
Räumlicher Aufbau des Wissenspeicher-Elements
Die fünf im Wissensspeicher enthaltenen Plakate (durchnummeriert und farblich nach gelb, orange, rot getrennt) werden in entsprechender Reihenfolge von links nach rechts an der Wand oder Aufstellmöglichkeit befestigt. Das Video (auf der CD “Rebound-Effekt” unter dem Titel “An Introduction to Energy Efficiency...” enthalten) sollte wenn möglich zusätzlich auf den Wissensspeicher aufmerksam machen. Die Art der Darstellung in Form eines Bildschirms oder Beamers ist hier von geringerer Bedeutung. In unmittelbarer Nähe zum fünften Plakat “Lösungsansätze” sollte die Expert_innenbibliothek in Sichthöhe aufgestellt werden.
Führung durch das Wissenspeicher-Element.
Von der Darstellung des Videos angesprochen, sollten die Besucher_innen auf die Plakate aufmerksam werden und diese, den Nummerierungen folgend, der Reihe nach durchlesen/betrachten. Wer sich von der Einleitung ins Thema angesprochen fühlt, findet in der Expert_innenbibliothek den wissenschaftlichen Einführungstext und die weiteren (teils) aufgearbeiteten Materialien.
Hinweise und Anmerkungen.
Von den Verfasser_innen.
Die farbliche Einteilung der Plakate dient der Unterteilung der Betrachter_innen in verschiedene Interessensgruppen. Für kurzzeitig Interessierte ist das erste Plakat in Gelb gedacht. Hier bekommen die Teilnehmenden eine groben Einblick in die Thematik Rebound-Effekte. Für Mittelfristig Interessierte sind die orangen Plakate vorgesehen. Hier werden tiefgreifendere Informationen über verschiedene Wirkungsweisen von Rebound-Effekten gegeben. Als letzte, werden die für die längerfristig Interessierten auf den roten Plaketen Informationen über komplexere Zusammenhänge und Diskurse in der Forschung dargestellt. In der Expert_innenbibliothek sind die aufgearbeiteten Quellen jeweils mit den drei Farben entsprechend markiert.
Gekürzte Variante.
Materialien zur Durchführung.
Version
Ursprüngliche Version
Kommentar.
Aktuelle Version
Kommentar.
Literaturhinweise und Quellen.
- http://www.bundestag.de/bundestag/gremien/enquete/wachstum/gutachten/m17-26-13.pdf
- http://www.santarius.de/wp-content/uploads/2012/03/Der-Rebound-Effekt-2012.pdf
- http://www.santarius.de/wp-content/uploads/2012/03/Der-Rebound-Effekt-2012.pdf
- http://www.eu-koordination.de/PDF/der%20rebound-effekt.pdf
- http://www.blakealcott.org/pdf/et-problem-oder-loesung.pdf
- http://ec.europa.eu/environment/eussd/pdf/reboundeffectreport.pdf
- http://www.ukerc.ac.uk/Downloads/PDF/07/0710ReboundEffect/0710ReboundEffectReport.pdf
- http://www.isi.fraunhofer.de/isi-media/docs/e-x/working-papers-sustainability-and-nnovation/WP05-2012_ Rebound-Fokusgruppen-.pdf