TUB:Seminar:2016 2:Kalender: Unterschied zwischen den Versionen
| (11 dazwischenliegende Versionen desselben Benutzers werden nicht angezeigt) | |||
| Zeile 163: | Zeile 163: | ||
</th> | </th> | ||
<td> | <td> | ||
| − | '''1. Anno Domini - Atomkraft''' | + | '''[[Baukasten:AnnoDomini_Atomkraft_SP#Materialien_zur_Durchf.C3.BChrung.|1. Anno Domini - Atomkraft]]''' |
<br> | <br> | ||
Henning Meyer | Henning Meyer | ||
<br> | <br> | ||
| − | '''2. Dezentrale Energieversorgung''' | + | '''[[Baukasten:Geschichte_der_dezentralen_Elektrizitaetsversorgung_BS|2. Dezentrale Energieversorgung]]''' |
<br> | <br> | ||
| − | + | Ressourcen 1 | |
</td> | </td> | ||
<td> | <td> | ||
| − | '''1. Peak Everything''' | + | '''[[Baukasten:Peak_Everything_-_Alles_ist_alle|1. Peak Everything]]''' |
<br> | <br> | ||
| − | + | Automatisierung vs. gute Arbeitsplätze | |
<br> | <br> | ||
| − | '''2. Seltene Erden''' | + | '''[[Baukasten:Seltene_Erden_BS|2. Seltene Erden]]''' |
<br> | <br> | ||
| − | + | Indoor Farming | |
</td> | </td> | ||
<td> | <td> | ||
| − | '''1. Technik als Drama''' | + | '''[[Baukasten:Technik_als_Drama|1. Technik als Drama]]''' |
<br> | <br> | ||
| − | + | Climate Innovation | |
<br> | <br> | ||
| − | '''2. To Fly or Not To Fly''' | + | '''[[Baukasten:To_Fly_Or_Not_To_Fly|2. To Fly or Not To Fly]]''' |
<br> | <br> | ||
| − | + | Reparatur und Wegwerfen | |
</td> | </td> | ||
</tr> | </tr> | ||
| Zeile 199: | Zeile 199: | ||
</th> | </th> | ||
<td> | <td> | ||
| − | '''Diversity, Gender & Technik''' | + | '''[[Baukasten:Gender_Diversity_und_Technik_BS|Diversity, Gender & Technik]]''' |
<br> | <br> | ||
| − | + | Verantwortungsbewusstes Ingenieursstudium | |
</td> | </td> | ||
<td> | <td> | ||
| − | '''Diversity, Gender & Technik''' | + | '''[[Baukasten:Gender_Diversity_und_Technik_BS|Diversity, Gender & Technik]]''' |
<br> | <br> | ||
| − | + | Energiewende | |
</td> | </td> | ||
<td> | <td> | ||
| − | '''Diversity, Gender & Technik''' | + | '''[[Baukasten:Gender_Diversity_und_Technik_BS|Diversity, Gender & Technik]]''' |
<br> | <br> | ||
| − | + | Lokal Produzieren | |
</td> | </td> | ||
</tr> | </tr> | ||
| Zeile 223: | Zeile 223: | ||
</th> | </th> | ||
<td> | <td> | ||
| − | '''1. Essen ist zum Essen da''' | + | '''[[Teilnehmende:2016_1:Essen_ist_zum_essen_da|1. Essen ist zum Essen da]]''' |
<br> | <br> | ||
| − | + | Virtuelles Wasser | |
<br> | <br> | ||
| − | '''2. Industrielle Fischerei''' | + | '''[[Baukasten:Industrielle_Fischerei_BS|2. Industrielle Fischerei]]''' |
<br> | <br> | ||
| − | + | Recycling | |
</td> | </td> | ||
<td> | <td> | ||
| − | '''1. Arbeit und Zeit''' | + | '''[[Baukasten:Arbeit_und_Zeit_BS|1. Arbeit und Zeit]]''' |
<br> | <br> | ||
| − | + | Gesellschaft und Kapitalismus | |
<br> | <br> | ||
| − | '''2. Eine kurze Geschichte der Zeit''' | + | '''[[Baukasten:Eine_kurze_Geschichte_der_Zeit|2. Eine kurze Geschichte der Zeit]]''' |
<br> | <br> | ||
| − | + | Gefangenendilemma | |
</td> | </td> | ||
<td> | <td> | ||
| − | '''1. Stadt der Zukunft''' | + | '''[[Baukasten:Stadt_der_Zukunft_BS|1. Stadt der Zukunft]]''' |
<br> | <br> | ||
| − | + | Ressourcen 2 | |
<br> | <br> | ||
| − | '''2. Global Village''' | + | '''[[Teilnehmende:2016_1:Global_Village|2. Global Village]]''' |
<br> | <br> | ||
| − | + | Recht auf Wasser | |
</td> | </td> | ||
</tr> | </tr> | ||
| Zeile 268: | Zeile 268: | ||
</th> | </th> | ||
<th> | <th> | ||
| − | + | 10. Jan 2017 | |
</th> | </th> | ||
<td> | <td> | ||
| − | + | Automatisierung vs. gute Arbeit | |
| − | + | ||
| − | + | ||
<br> | <br> | ||
| − | + | Berechnen von Wegwerfen vs. Reparieren | |
</td> | </td> | ||
<td> | <td> | ||
| − | + | Gesellschaft und Kapitalismus | |
<br> | <br> | ||
| − | + | Recycling | |
| − | + | ||
| − | + | ||
</td> | </td> | ||
<td> | <td> | ||
| − | + | Wasser Zwei | |
| − | + | ||
| − | + | ||
<br> | <br> | ||
| − | + | Energiewende | |
</td> | </td> | ||
</tr> | </tr> | ||
| Zeile 313: | Zeile 307: | ||
</th> | </th> | ||
<td> | <td> | ||
| − | + | Verantwortungsbewusstes Ingenieurstudium | |
<br> | <br> | ||
| − | + | Ressourcen im Alltag Eins | |
<br> | <br> | ||
| − | + | Ressourcen im Alltag Zwei | |
</td> | </td> | ||
<td> | <td> | ||
| − | + | Gefangendilemma | |
<br> | <br> | ||
| − | + | Climate Innovation | |
<br> | <br> | ||
| − | + | Indoorfarming | |
</td> | </td> | ||
<td> | <td> | ||
| − | + | Lokal Produzieren | |
| − | + | ||
| − | + | ||
<br> | <br> | ||
| − | + | Wasser Eins | |
</td> | </td> | ||
</tr> | </tr> | ||
Aktuelle Version vom 4. Januar 2017, 15:13 Uhr
|
# |
Datum |
H 3006 |
H 3007 |
H 3008 |
||
|---|---|---|---|---|---|---|
|
01 |
18. Okt 2016 |
Einführungsveranstaltung in H 3006
|
||||
|
02 |
25. Okt 2016 |
Plastikzeitalter
|
Plastikzeitalter
|
Plastikzeitalter
|
||
|
03 |
01. Nov 2016 |
Themen- und Gruppenfindung / Technik, Individuum, Natur, Gesellschaft und Demokratie (TING-D)
|
||||
|
04 |
08. Nov 2016 |
Verantwortung und Kodizes
|
Das Produktivistische Weltbild
|
Technik als Problemlöser!?
|
||
|
XX |
15. Nov 2016 |
Erste Abgabe der Dokumentation der Semesterarbeit und des Lernjournals. |
||||
|
05 |
15. Nov 2016 |
Das Produktivistische Weltbild
|
Technik als Problemlöser!?
|
Verantwortung und Kodizes
|
||
|
06 |
22. Nov 2016 |
Technik als Problemlöser!?
|
Verantwortung und Kodizees
|
Das Produktivistische Weltbild
|
||
|
07 |
29. Nov 2016 |
1. Anno Domini - Atomkraft
|
1. Peak Everything
|
1. Technik als Drama
|
||
|
08 |
06. Dez 2016 |
Diversity, Gender & Technik
|
Diversity, Gender & Technik
|
Diversity, Gender & Technik
|
||
|
09 |
13. Dez 2016 |
1. Essen ist zum Essen da
|
1. Arbeit und Zeit
|
1. Stadt der Zukunft
|
||
|
10 |
03. Jan 2017 |
Arbeit, Gesellschaft und Gewerkschaft |
||||
|
12 |
10. Jan 2017 |
Automatisierung vs. gute Arbeit
|
Gesellschaft und Kapitalismus
|
Wasser Zwei
|
||
|
XX |
17. Jan 2017 |
Finale Abgabe der Lernjournale. |
||||
|
12 |
17. Jan 2017 |
Verantwortungsbewusstes Ingenieurstudium
|
Gefangendilemma
|
Lokal Produzieren
|
||
|
13 |
24. Jan 2017 |
Gemeinsame Abschlusssitzung und Markt der Semesterarbeiten |
||||
|
XX |
24. Feb 2016 |
Finale Abgabe der Dokumentation der Semesterarbeit und der Baustein Dokumentation. |
||||