Bedingungsloses Grundeinkommen

In diesem Baustein stellen sich die Teilnehmenden ein Leben ohne Existenzängste vor. Sie überlegen, welche negativen Folgen des Kapitalismus dadurch verschwinden könnten und wie sich die gewonnene Freiheit nutzen ließe. Auf Grundlage von Vorbereitungsmaterialien entwickeln sie eigene Ideen, diskutieren deren Umsetzung sowie moralische und politische Widersprüche.

Im Mittelpunkt steht das Konzept des bedingungslosen Grundeinkommens: eine regelmäßige Auszahlung an alle Menschen, ohne Bedürftigkeitsprüfung oder Arbeitszwang. Es garantiert das Recht auf ein Leben ohne Existenzängste und ersetzt viele bestehende Sozialleistungen. Anders als heutige Systeme setzt es nicht auf entwürdigende Prüfungen, sondern auf Vertrauen. Weltweit wird das Grundeinkommen als Instrument zur Armutsbekämpfung und Umverteilung von Wohlstand diskutiert.

In der Regel ist es mit einer ambitionierten Steuerpolitik verbunden, etwa Abgaben auf Finanztransaktionen oder CO₂-Emissionen. Die Teilnehmenden erhalten zur Vorbereitung ein Erklärvideo sowie eine Pro-und-Contra-Liste. Ziel ist es, Chancen und Grenzen eines Lebens ohne existenzielle Sorgen wie Hunger oder Wohnungsnot zu reflektieren und gemeinsam zu diskutieren.

Inhaltsverzeichnis

Vorbereitung

Vorbereitung der Moderation

Die Moderation verschafft sich (ggf. mithilfe der Quellen) ein Bild vom Thema. Folgende Fragen sollten dabei beantwortet werden können:

Videoempfehlung

Darüber hinaus wird optional wird die Vorbereitung für die Teilnehmenden online bereitgestellt und kommuniziert. Eine digitale Präsentation (z.B. in Powerpoint) muss erstellt werden, sowie eine Wortwolke auf z.B. menti.com vorbereitet werden.

Vorbereitung der Teilnehmenden

Optional kann dieses Video zur Vorbereitung geschaut oder den Teilnehmenden zu Beginn der Durchführung gezeigt werden.

Ablaufplan

00. Minute - Begrüßung und Einführung

Die Moderation begrüßt die Teilnehmenden und erfragt bei den Teilnehmenden Vorwissen zum bedingungslosen Grundeinkommen und seine wichtigsten Merkmale. Im Anschluss kann folgende Definition angeboten werden: Das bedingungslose Grundeinkommen ist eine regelmäßige Auszahlung, die vom Staat bedingungslos an alle Bürger_innen auf individueller Basis ohne Bedürftigkeitsprüfung oder Arbeitsanforderunggezahlt wird. Es existiert eine Vielzahl von Modellen für ein Grundeinkommen, die sich in Aspekten wie der Höhe, der Finanzierungsquelle oder der Art unterscheiden.

Merkmale

05. Minute - Werkzeug

Die Moderation stellt den Teilnehmenden das Werkzeug „Schere der Ungleichheit“ vor undbringt es mit dem Thema bedingungsloses Grundeinkommen in Verbindung.

Die Schere der Ungleichheit

Überdem ist die Ungleichheit der Menschen von Natur nicht so groß, als sie durch die Erziehung wird. - Johann Gottfried Herder

Die verschiedenen Menschenrechtserklärungen wie auch das deutsche Grundgesetz legen mit leichten Nuancen fest: “Alle Menschen sind frei und gleich an Würde und Rechten geboren.” (UN-Menschenrechtscharta). Und dennoch gibt es eine große Ungleichheit zwischen den Menschen. Je nach Geschlecht, Klasse, Ethnie, Einkommen, Vermögen, Alter, Religion, Elternhaus, Bildungsgrad, Sexualität, Reputation, Gesundheit und vielem anderem erwachsen aus dieser Ungleichheit starke Vor- und Nachteile. Menschen werden also gleich geboren - auch wenn die Umstände der Geburt bereits äußerst unterschiedlich sind - aber durch Sozialisation werden die Menschen ungleich gemacht: Bis zu welchem Grad wollen wir als Gesellschaft diese Ungleichheit mittragen?

07. Minute - Gedankenexperiment

Die Teilnehmenden sollen sich folgendes vorstellen und für sich selbst beantworten: Die Regierung des Landes, in dem wir leben, hat angekündigt, am 01.01.2026 mit der Einführungeines allgemeinen Grundeinkommens zu beginnen. Von diesem Tag an wird jede_r Erwachsenegenug Geld erhalten, um über der Armutsgrenze zu leben (ca. 1200€ pro Monat in Deutschland). Die Auszahlung erfolgt bedingungslos, unabhängig von eurem aktuellen sozialen Status. Anderestaatliche Sozialprogramme, an denen ihr beteiligt seid, werden von diesem Tag an gestrichen.Überlegt wie sich Euer Leben in diesem Fall gestalten würde. Folgende Leitfragen können genutzt werden:

Dabei ist es für die Moderation ganz ESSENZIELL sich im Vorfeld mit den verschiedenen Modellen eines BGE auseinanderzusetzen und sich auf ein konkretes Modell (Finanzierung, Bedingungen usw.) zu einigen! Sehr wichtig für die Diskussion in der Durchführung!

12. Minute - Besprechung des Experiments in Kleingruppen

Die Moderation teilt die Teilnehmenden in 4er Gruppen ein, in welchen sich die Teilnehmenden über ihr Gedankenexperiment austauschen können. Die Moderation weist ausdrücklich darauf hin, dass dieTeilnehmenden nicht auf jede Frage des Experiments antworten müssen wenn es Ihnen zupersönlich ist.

20. Minute - Gruppenarbeit: Pro und Kontra

Die Moderation teilt (große) Blätter und Stifte aus, auf welche die Teilnehmenden Argumente für und wider ein bedingungsloses Grundeinkommen aufschreiben.Diese werden im Anschluss genannt und von der Moderation an der Tafel zusammengefasst.

35. Minute - Diskussion im Plenum

Es wird ein Stuhlkreis gebildet und eine Plenumsdiskussion anmoderiert.Die Teilnehmenden sollen aufgefordert werden Position für oder gegen das bedingungslose Grundeinkommen zu beziehen.

Folgenden Fragen können verwendet werden um die Diskussion anzuregen:

60. Minute - Wortwolke und Umfrage

Die Moderation teilt den Link zur Wortwolke. In dieser sollen die Teilnehmenden je drei Assoziationen oder Gefühle hinzufügen, die Ihnen bei dem Begriff „Universelles Grundeinkommen“ in den Sinn kommen. Nachdem einige Sekunden vergangen sind, teilt die Moderation den Bildschirm mit der Wortwolke - erste Wörter erscheinen. Die Moderation leitet eine kurze Diskussionsrunde an, während die Wortwolkewächst. Folgende Fragen können hilfreich sein, sollten aber eine freie Diskussion nichtbehindern:

70. Minute - Abschluss und Nachbereitung

Die Moderation beendet die Diskussion mit zusammenfassenden Schlussworten. Sie hebtkontroverse Meinungen hervor und fragt zum Abschluss, ob sich die Meinung der Teilnehmenden durch die Diskussion verändert hat.

Anregungen für das Lernjournal

Es gibt eine Vielzahl unterschiedlicher Pilotprojekte für ein bedingungsloses Grundeinkommen. Eine mögliche Auswahl findet ihr hier.

Hinweise und Anmerkungen

Von den Verfasser_innen

Dies ist ein kontroverses Thema, das nicht nur von Ökonomen und Politikern, sondern auch vonanderen Wissenschaftlern aus verschiedenen Bereichen wie Soziologen und Physiologendiskutiert wird. Da es sich beim bedingungslosem Grundeinkommen um ein sozioökonomischesSystem handelt, sollte man es aus verschiedenen Blickwinkeln betrachten, da die Umsetzungdieses Systems auch das Ergebnis einer verbesserten Technologie sein kann und es mit vielenBereichen in Verbindung gebracht werden kann.Ein Baustein ist viel zu kurz, um umfassend über das bedingungslose Grundeinkommen zuinformieren. Seine politische und wirtschaftliche Umsetzung ist sehr komplex und erfordertmehr Wissen, als die Teilnehmenden in der begrenzten Vorbereitung erwerben können. DieserBaustein zielt darauf ab, ein Bewusstsein für das bedingungslose Grundeinkommen als Modellfür eine freiere und gleichberechtigte Gesellschaft zu schaffen. Alle, die sich weiter dafürinteressieren, könn jederzeit mehr über das Thema nachlesen, diese Diskussion einschließlichdes persönlichen Teils soll der Idee dienen, dass ein Individuum auch dann wertvoll für eineGesellschaft ist, wenn es nicht “produktiv” ist und dass eine sichere Existenz nicht mit bezahlterArbeit verbunden sein sollte.

Weitere HinweiseDieser Baustein ist eine Übersetzung eines im englischen Kurs entstandenen Bausteins, weshalb einige der Quellen entfernt wurden. Gute deutschsprachige und wissenschaftliche Quellen sollten ergänzt werden.

Nach weiteren Durchführungen

Es ist von entscheidender Wichtigkeit, sich für die gesamte Durchführung auf ein konkretes BGE-Modell zu festzulegen! Sowohl das Gedankenexperiment als auch die Argumente für und gegen ein bedingungsloses Grundeinkommen und die damit zusammenhängende Diskussion hängen extrem von der Wahl des Modells ab. Gegebenenfalls könnten auch zwei konträre Modelle gegenüber gestellt werden.In Jedem Fall muss das Modell / die Modelle klar kommuniziert werden.

„Wir haben in unserer Durchführung die Wortwolke vor die Gruppendiskussion gezogen, weil wir denken, dass diese vorrangig dabei hilft einen groben Gesamtüberblick über das Thema zu erhalten. So gestaltet sich die Gruppenarbeit effektiver weil die Teilnehmenden durch die Reduzierung der Gedanken auf einzelne Worte bereits gezwungen ist zu priorisieren. Andersherum bietet sie wenig bis keinen Mehrwert, wenn bereits in den Gruppen sowie im Plenum ausführlicher diskutiert wurde.“

Literaturhinweise und Quellen